Представляем Вам выдающихся игроков сезона 2023/24 Лиги Европы УЕФА, определенных платформой Comparisonator, которые продемонстрировали исключительный талант и мастерство трех ключевых игроков из Леверкузена, Ливерпуля и Аталанты. Джереми Фримпонг, динамичный правый защитник из Леверкузена, внес значительный вклад в атаку. Райан Гравенберх из Ливерпуля, действуя на позиции центрального полузащитника, организовывал игру благодаря своему творческому видению. Тем временем Адемола Лукман из “Аталанты” оставил неизгладимый след своим мастерством забивания голов и угрозой на левом фланге.
3 лучших игрока – Лига Европы УЕФА – сезон 2023/24
Джереми Фримпонг – (RB) Байер Леверкузен
Динамичные выступления Джереми Фримпонга в роли правого защитника Леверкузена сделали его выдающимся игроком. Он лидировал в лиге по количеству нанесенных ударов, ударов по воротам, касаний в штрафной и успешных дриблингов. Его атакующие действия в оборонительной линии добавили уникальное измерение в игру Леверкузена, создав серьезную проблему для соперников.


Райан Грейвенберч – (CMF) Ливерпуль
Влияние Райана Грейвенберча на игру Ливерпуля в полузащите было просто поразительным. Как центральный полузащитник, он отлично справлялся с дриблингом и диктовал темп атак. Он проносил мяч на половину поля соперника, а его присутствие в штрафной соперника демонстрировало его универсальность. Вклад Гравенберха был ключевым в разблокировании обороны и создании голевых возможностей, закрепив за ним статус выдающегося игрока в Лиге Европы.


Адемола Лукман – (LW) Аталанта
Адемола Лукман был мощной голевой угрозой для “Аталанты” на левом фланге. Его постоянное забивание голов, высокая ожидаемость голов и способность создавать возможности подчеркивали его важность. Умение Лукмана использовать пространство и создавать моменты демонстрировало его острое чутье и техническое мастерство, делая его сложной задачей для защитников.



Отобранные с помощью индекса машинного обучения Comparisonator.
Сравнение данных, предоставляемое Comparisonator, предназначено только для образовательных целей и не предназначено для монетизации.



